jueves, 27 de marzo de 2008

La Estetica

¿Qué es la estética?

Es una rama de la filosofía que se dedica al estudio del arte y sus cualidades, como la belleza, lo sublime, lo feo y lo que con combina. Este termino se definió en 1753, en boca del alemán Alexander Gottlieb Baumgarten. La teoría del arte, como muchos llaman la estética tiene una connotación muy distinta dependiendo en cada cultura o forma de pensar, como lo que también es llamado la antiestética.

Esta contradicción de la belleza idealizada, solo es otra concepción diferente del como se aprecia lo bello. Puesto que lo horrendo, grotesco y desconcertante, también puede ser bello. Este tipo de arte aparece, probablemente, con el romanticismo. Edgar Allan Poe, reconocido escritor estadounidense, nos demuestra como el principal objetivo del arte es provocar una reacción emocional en el receptor.

Por eso a estos puntos de vista de la belleza tan diferentes, según la teoría del arte, se divide en dos pensamientos claves. El formalista y la expresión.

Los formalistas están en contra de expresar los sentimientos, puesto que según ellos, el arte es para reflejar la realidad tal como se ve, siguiendo los lineamientos que los maestros del pasado han dibujado. En cambio los expresionistas, como su palabra lo indica, plasman como ellos creen que debe ser la belleza, es algo mas subjetivo.

En términos más cortos la estética está definida por la belleza de las cosas, elemento que solo lo puede dar cada cabeza, porque en sí, la belleza es subjetiva.

¿En qué consistiría una estética para las páginas web?

Pues como se ha dicho antes la estética está definida técnicamente por el grupo quien la visite y la diseñe (porque la belleza es algo subjetivo). Consiste básicamente en reunir los elementos precisos para que impacte, atraiga o muestre una identidad, que sea tangente a la gente que quiero atraer. Por ejemplo si mi pagina es para niñas menores pues debo colocarlo al nivel de ellas, pero si hacemos el mismo producto para niñas más grandes, entonces tocara que colocarla al nivel de ellas. Esto define la estética de una web, no tanto como crea que el diseñador piense que sea bonita, sino como la percibe quien entre al sitio.

¿Cuáles sitios web estéticamente le llaman la atención? ¿Qué elementos se pueden considerar innovadores en la estética web? Mencione al menos 5 sitios web incluyendo la dirección y un texto de justificación del mismo.

Estéticamente me llaman la atención las páginas que tienen elementos animados que hacen que me intriguen por entrar y ver que tantas posibilidades tiene a la hora de entrar a un link o cargar una película o la página como tal. Es decir que en vez de entrar a un mundo cuadrado y globalizado, sea como entrar a otro sitio en donde todo sea algo diferente que sea bastante interactiva, que tenga una estética moderna pero al mismo tiempo que muestre alto nivel de competencia. Prácticamente me gustan las páginas y diseños que reten mi intelecto, y me ayuden a inspirarme para llegar allá y sobrepasarlos.

Los elementos innovadores son variados, puesto que como la estética la define el grupo objetivo consumidor del producto. Pero en sí, me gusta que las paginas tengan un toque de alternativa diferente a la hora que se haga clic, por ejemplo que cuando pase el mouse algo se accione, pero que cada vez sea diferente. O que en vez de dar pantallazos cada vez que linqueo, pues sea un viaje, que de verdad se este navegando, como común mente escuchamos.

Si me preguntaran por cinco páginas pondría a:

www.neostream.com

Tiene una estética aunque sencilla, muy interesante. Puesto que su interactividad es muy original, que pone un toque de diversión a la hora de navegar en ella.

www.apple.com

Muy sobria, dándole un toque de elegancia y exclusividad tanto como al sitio, como a los productos que venden.

www.saizenmedia.com/nightwish/

Pagina espectacular hecha en 3D y con una interactividad increíble. Tiene una estética muy fantástica.

www.sir-patroclo.com

Es una página de una compañía de animación, la cual muestra su propia estética, la identidad de la compañía. Que son los personajes que vemos a través que navegamos. Esta pagina aunque sencilla es muy atractiva porque no cansa visualmente. Lo único molesto es que es muy pesada, y si no se sabe mucho del manejo de la web, pues nos perderíamos.

http://www.unit9.com/creativemind/

es una pagina que mezcla el 2d con el 3d de una forma muy buena, sin llegar al extremo de lo recargado y exagerado. Tiene una estética muy divertida.


martes, 25 de marzo de 2008

Capitulos 4 y 5

1. ¿Qué representa diseñar sistemas de navegación?

Un sistema de navegación, como en los barcos, es un mecanismo que me brinda distintas alternativas para poder moverme de un lugar a otro con facilidad. A la hora de diseñar una, en términos de web site, nos representa la capacidad de manejo que tenga el cliente a la hora de interactuar con una pagina. Es decir, que el usuario tenga toda la capacidad de navegar como mejor le parezca.

A la hora de diseñar debemos tener en cuenta que debe ser flexible, bajo los estándares y que su navegación sea eficiente, pero no recargada. Es decir que no haya excesos de caminos o rutas que conduzcan a los mismos lugares.


2. ¿Cuáles son las características de la navegación?

  • · Acceso fácil a la site o pagina.
  • · Permitir que el usuario controle la pagina.
  • · Dejar saber en que sitio de la site se encuentra el usuario.
  • · Dejar opciones para que el usuario pueda llegar de un lado a otro de forma fácil (submenús)
  • · Evitar al máximo que el usuario recorra largo tramos para llegar de una información a otra.
  • · Definir una identidad siempre para que el usuario se familiarice y no cometa el equivoco de perderse en el site.

3. ¿Cuáles son los tipos de sistemas de navegación?


Son los siguientes:


Sistema de navegación global:

Como su nombre lo indica, se refiere a un estándar utilizado por la mayoría de las personas que diseñan web, usar verticales y horizontales para enmarcar la información, en donde su única diferenciación se la coloca el diseño visual (lo grafico).

Sistema de navegación local:

Es un sistema diseñado para complementar al global, y consta de dar un toque muy propio a la pagina. Consta de unas opciones adicionales de las estándares ya colocadas, para que el manejo en dicho entorno sea mas ameno.


Sistema de Navegación Hoc:

Es un sistema básicamente editorial y esta basada técnicamente en hipervínculos dentro de un texto, que hace que el usuario se enlace con otra pagina mientras lee, para ampliar el panorama de lo que se encuentra haciendo, esto es muy común en las comunidades o sitios bibliotecarios.

4. ¿Cuáles son los elementos que se integran en la navegación?

Los elementos que son mas comunes, son: las barras de la navegación y los capítulos. Las barras pueden ser tanto como graficas como hipeárteles, que permiten la visualización de la información de forma ágil y manejable al antojo del usuario. Los capítulos aplican subdivisiones, que hacen que las personas que naveguen vayan al punto preciso sin andar merodeando.

5. ¿Cuáles son los elementos remotos de navegación?

Los elementos remotos son aquellos que nos permiten tener referencia de diferentes partes de un site. Entre esos tenemos:


  • Tabla de Contenido: muestra de una manera organizada diferentes partes de la página.

  • Índice: Se utiliza para cuando hayan manejos de gran información se acomode de forma alfabética o numérica.

  • Mapa del Sitio: Es como un mapa conceptual en forma de árbol en donde esa inscrita toda la nevacion del site. Es utilizado mucho para que el usuario llegue de forma inmediata a una pagina.


  • Tour: es la que sigue una serie de protocolos, que hacen que el usuario navegue de manera secuencial. Dando así a conocer el entorno o para tomar sus datos.

6. ¿Cuáles son los sistemas de etiquetado?


Son sistemas que agrupan ciertos sectores que tratan de lo mismo es paquetes virtuales, que en palabras mas claras son los llamados menús y submenús, o categorías y subcategorías. Pero hay que tener algo muy claro, que estos sistemas de agrupación deben estar estandarizados globalmente.



7. ¿En qué aspectos se debe prestar atención alrededor del etiquetado?

Hay que tener en cuenta:

  • · Debe de haber coherencia entre el titulo del grupo y su contenido.
  • · Los nombres de cada etiqueta deben ser cortos y claros.
  • · Que las palabras utilizadas estén en un contexto universal.

8. ¿Cuáles son los tipos de sistemas de etiquetado?

  • · Etiquetados dentro de un Sistema de Navegación
  • · Etiquetados como Palabras de Índice
  • · Etiquetas como Hipervínculos
  • · Etiquetas como Icono

9. ¿Cómo se crean efectivos sistemas de etiquetado?

La clave de la efectividad es la claridad. Es decir, todos los usuarios pueden entender con claridad y acceder con facilidad.

10. ¿Cuándo se deben usar íconos, cuál es su posición al respecto?


La usabilidad de los iconos, para mi es algo mas estético que obligatorio. Puesto que esto hace que las cosas sean un poquito mas didácticas. Pero pues también hay que tener en la cuenta, que los iconos me llevan a referenciarme fácil a alguna usabilidad, y es muy útil para gente que no sabe leer o en su defecto perezosa.

jueves, 6 de marzo de 2008

Competencias y Alfabetismo Digital

COMPETENCIAS

Una competencia ha sido definida por muchas personas, entre empresarios, médicos, psicólogos entre otros. Cada quien tiene un concepto diferente, pero en ultimas se llega a la misma conclusión. Pero uno de los personajes que para mi concepto que define mejor el termino de Competencia, es el psicólogo Richard Boyatzis, quien dice: “La competencia es una serie de conjuntos de patrones de conducta, que la persona debe llevar a un cargo para rendir eficientemente en sus tareas y funciones"[1].

Si llevamos esta definición en algún producto, seria: “Competir es tener una serie de características únicas de un producto que lo hace superior a otros, en todos o una de sus características”


Para eso, para que el competir se eficaz se debe tener en cuenta lo siguiente:

  1. Tener características permanentes y únicas.
  1. Dichas características deben de tener relación con la ejecución apropiada para lo que fue creada.
  1. Que esto sea generador de nuevas ideas.

En palabras más precisas, una competencia es lo que hace que la persona o producto sea, valga la redundancia, "competente" para realizar un trabajo o una actividad y que sea exitoso en la misma, lo que puede significar la conjunción de conocimientos, habilidades, disposiciones y conductas específicas. Si falla alguno de esos aspectos, y el mismo se requiere para lograr algo, ya no se es "competente".

Por esta razón, para desenvolverse adecuadamente en el siglo XXI y llegar a ser aprendices efectivos, las personas y sus productos deben desarrollar Competencia para Manejar Información (CMI). Esta se puede definir concretamente como las habilidades, conocimientos y actitudes, que se deben poner en práctica para identificar lo que necesita saber sobre un tema específico en un momento dado, buscar efectivamente la información que esto requiere, determinar si esta información es pertinente para responder a sus necesidades y convertirla en conocimiento útil aplicable en contextos variados y reales[2].

Para competir toda persona o producto debe de estar en capacidad de:

  • Formular preguntas que expresen su necesidad de información e identificar qué requiere indagar para resolverlas.
  • Elaborar un plan que oriente la búsqueda, el análisis y la síntesis de la información pertinente para resolver sus preguntas.
  • Identificar y localizar fuentes de información adecuadas y confiables.
  • Encontrar, dentro de las fuentes elegidas, la información necesaria.
  • Evaluar la calidad de la información obtenida para determinar si es la más adecuada para responder a sus necesidades.
  • Clasificar y Organizar la información para facilitar su análisis y síntesis.
  • Analizar la información de acuerdo con el plan establecido y con las preguntas formuladas.
  • Sintetizar la información y utilizar y comunicar efectivamente el conocimiento adquirido.

Es importante aclarar que únicamente podremos decir que una persona y su producto alcanzo un nivel de competencia, cuando hayan adquirido los conocimientos y desarrollado las habilidades que deben poner en práctica para afrontar sus necesidades de información.

Cuando hablamos de todo esto es básicamente adquirir destrezas para manejar y manipular la información. Esto puede ser visto desde dos puntos de vista, y es aquí donde entenderemos correctamente de que hemos estado hablando. Si nos colocamos del lado del usuario, es necesario tener claro:

1. Que vamos a buscar.

2. Tener las palabras claves para que los resultados no sean algo inesperado.

3. Tener los conocimientos básicos de cómo esta organizada la información.

4. Tener conceptos mínimos de navegación (en el caso de la web)

Entre otros elementos que se nos escapan en este momento.

Pero si nos colocamos del lado de quien esta brindando la información pues debe tener en cuenta de que aunque las tecnologías hayan avanzado, no quiere decir que la humanidad lo haya hecho, entonces dicho emisor debe de guardar ciertos estándares, pero sin olvidar de que debe ser competitivo. La unión de elementos, sabiendo como los usuarios buscan o quieren la información, es donde se adquiere la habilidad y la destreza necesaria para el manejo de la información.

ALFABETISMO DIGITAL

El Portal Temático para la Sociedad de la Información de la Comisión Europea definió alfabetización digital de la siguiente manera:

“(…) Es, contar con las competencias que les permitan participar en la sociedad de la información y aprovechar sus ventajas. Se trata tanto de la capacidad de utilizar las nuevas herramientas y como de aquellas competencias digitales que les permitan gestionar el flujo de imágenes, textos y contenidos audiovisuales que continuamente discurre a través de las redes globales.[3]

Esto se refiere a que todas las personas deben estar en la vanguardia de la tecnología, y esto aplica a estar pendiente y al nivel de cada avanzar de la misma. Una alfabetización educativa nos evoca a la época de que los que saben leer y hacer operaciones algorítmicas, iban a donde los que no tenían niveles de educación estándar para que pudieran estar al nivel de muchas personas y darles motivación de realizarse como personas. Pues exactamente pasa lo mismo, como la información pasó de un papel a un sistema digital, llamado pantalla, el cual esta inmerso en el gran océano de la información que conocemos como Internet. Todo este cambio hizo que se cambiaran los estereotipos de forma de enseñanza, haciendo que muchos aunque supieran leer, escribir y sumar; se sintieran como analfabetas. De esto parte la alfabetización digital, es brindarle al mundo, a los que consumen la información, una manera fácil, fresca, ágil y ligera de encontrar lo que necesita. Pero esto ya no depende en un 100% de las personas que quieren aprender a manejar sistemas de información digital, también depende de quien quiere dar a conocer sus ideas.

La educación cambio, ahora es enseñar de forma competitiva, porque como depende se enseñe (se den las herramientas accesibles para todo publico) así será la acogida de un producto, porque lo que yo no se explicar, seguramente otro lo podrá hacer.

Si quieres saber mas sobre el tema visita:

http://www.fundacion.telefonica.com/forum/Alfabetizacion/#

http://revista.inie.ucr.ac.cr/articulos/2-2006/archivos/alfabeto.pdf